Educacion Fisica ! ! !

Hoy lunes dia 9 de marzo en educacion fisica hemos realizado el trabajo de acrosport, constituido por Natalia, Carlota, Borja, Miguel, Jose y yo, ha tenido un buen resultado. El trabajo constaba de una cancion, la cancion de grease, de una coreografia que tenia que ir lo mas compenetrado, teniamos que realizar 8 figuras y ibamos vestidos de grease. La actuacion salio muy bien, estuvimos muy compenetrados todos los del grupo por lo que el profesor nos puntuo muy alto. Hicimos figuras muy dificeles y estaban muy bien preparadas. El profesor nos felicito por el trabajo nos dijo que era uno de los mejores de la clase, y para acabar este dia el profesor nos mando a hacer carrera continua durante 10 min, que se rebajaron a 7 debido a que lo hicimos a una alta intensidad.



Hoy dia viernes 13 de marzo hemos realizado una sesion de baloncesto. Hemos empezado haciendo carrera continua durante 10 min y se hizo bastante largo porque hacia demasiado calor. Despues de la carrera continua nos puso a hacer una sesion de estiramiento. Al finalizar la sesion de estiramiento nos puso a practicar el circuito que va a entrar en el examen de baloncesto el proximo viernes dia 20, que consta de unos conos que tienes que ir llendo de un lado al otro y entrar a canasta por el lado derecho depues rodeas el cono que esta en la zona de triple y vuelves a entrar a canasta pero aora por el lado izquierdo, cojes el rebote y te vas botando el balon hasta llega a la otra canasta a la zona de triple te paras y tienes que lanzar un tiro en quieto, esta es una parte del trabajo y la otra se trata de haber cuantos tiros metes en 1 minuto. Y para finalizar el profesor nos dejo hechar un partido de 3 contra 3.

CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO

Esta semana ha sido un poco dura ya que habia una gran cantidad de examenes entre ellos el de ciencias del mundo comtemporaneo que se realizo el martes.


El examen trato sobre lo comentado en los antiguos blogs genetica celulas madre las leyes de mendel ect... Ahora estamos continuando con el tema 5 que se titula vivir mas y mejor como mas o menos su titulo nos puede dar a conocer este tema trata sobre la salud, la enfermedad, como tener una vida saludable, microorganismos patogenos, sobre transmisiones de enfermedades ect...
El tema comienza explicandonos que es la salud y que es la enfermedad.

• Salud: Es un estado completo de bienestar, fisico, mental y social y no solo como ausencia de enfermedad.
• Enfermedad: La enfermedad puede definirse como una ateracion del estado de salud, es decir, la perdida transitoria o permanente del bienestar fisico, psiquico y social.

Calidad de vida.

El grado de bienestar, satisfacion, felicidad es lo que os permite una gran calidad de vida tambien alejarnos de los malos habitos como fumar, beber alcohol constantemente, no tener una dieta equilibrada ect... estos malos habitos nos permiten una deteriorizacion mas rapida de nuestro cuerpo y puede producir grandes efermedades como cancer.

Dibujo Técnico (III)

Dibujo Técnico

Esta semana dibujo técnico no ha sido muy duro, sobre todo porque durante las clases hemos estado haciendo exámenes de Diédrico de selectividad, como repaso para el examen de este viernes, en el que sobre todo va a entrar Diédrico. Cuando le preguntábamos al profesor y a los alumnos repetidores que como era el examen decían que puede que hubiese una o dos preguntas, y que iban a ser de representar cualquier figura en el Sistema Axonométrico Diédrico o definir un plano en este mismo sistema. Estos son los ejercicios mas importantes, porque son los más complicados y sobre todo porque seguro que entran en el examen. Pero aún así no hemos estado todo lo atentos que tendríamos que haber estado, porque hay bastante gente que no tiene ni idea de que es Diédrico todavía , yo estoy en medio, creo, porque lo comprendo pero todavía no se hacer los exámenes de selectividad que nos dio el profesor y representando figuras a veces me lío un poco. Y luego están cómo no, los tres o cuatro que lo entienden muy bien, tienen todo hecho y siempre sacan dieces en el examen, aunque no sé yo cómo les saldrá en general este examen porque el tema es bastante difícil.

Aparte del repaso para el examen, hemos dado vistas, que se basan básicamente en mirar un objeto desde arriba (planta), de frente (alzado) y de lado (perfil), hay otras tres vistas más pero esas tres normalmente son suficientes para definir un objeto en tres dimensiones. Hay seis vistas porque se parte de que la figura está inscrita en un cubo regular, que tiene seis caras, con lo cual si cualquier figura que tengamos dentro del cubo la proyectamos en cada una de las caras que tiene el cubo nos saldrían seis vistas diferentes, de las cuales, como ya he dicho antes solo son necesarias tres. En general las vistas no se me dan mal, ya que solo tengo que fijarme un poco e imaginarme cómo vería la figura desde esa posición.

Finalmente solo me queda decir que una de las cosas que más nos preocupa a casi todos son las láminas que hay que entregar el día del examen porque aunque la mayoría sean fáciles hay dos o tres con las que te tiras un buen rato y para las que necesitas que el profesor te digan como se hacen como por ejemplo: el plano de una casa y gancho y un circuito que hay que hacer por medio de tangencias.

Bueno ya contaré como me ha ido el examen y cómo fue en general…

Inglés

Ya que estoy aprovecho para contar lo que hemos hecho en inglés está semana, ya que ha sido más interesante de lo que acostumbra ser, sobre todo para mi.

Hicimos un examen que no me salió nada mal (saque un 8), el examen era de gramática, de comprensión lectora y también había que hacer una redacción. Bueno pues por lo visto la redacción la hice bastante bien, porque saque un 8,5 pero sobre todo porque la profesora la metió en su ordenador como ejemplo para enseñársela a las demás clases y que intentasen corregir los fallos que tenían y para que viesen como hay que hacer una redacción, cómo se estructura, organiza y eso.

Aparte de esto otra cosa interesante es que vamos a hacer entre toda la clase un pequeño mural sobre Los EE.UU. y que cada uno hará una pequeña parte para que quede un bonito mural hecho por todos. Estos murales también los van a hacer otras clases, pero de otros países claro está. Y al final los pondremos por todo el instituto.

Lengua y Literatura

Durante toda esta semana no hemos tenido ninguna clase de Lengua y Literatura, debido a que la profesora no ha podido venir durante toda esta semana. Sinceramente, esto nos ha servido para que en sus clases podamos estudiar, ya que en esta semana hemos tenido bastantes exámenes.

Así, que voy a recordar lo que hicimos la semana pasada, y lo que tenemos que estudiar para el examen del próximo Jueves 19.



En el examen próximo tendremos que estudiar 1 tema y medio y entrará una pregunta sobre el libro que comenté la semana pasada, "El lazarillo de Tormes"; este libro es bastante corto, así que no tendremos problemas para leernoslo ni tampoco para comprenderlo; podremos no comprender algunas palabras, pero lo demás lo podremos entender y no habrá problema para leerlo. Sin embargo, en el examen pasado que hicimos de los temas anteriores, nos teníamos que haber leido el libro "El cantar de Mio Cid" porque dijo que iba a entrar una pregunta en el examen y por el contrario, no entró.

Como comenté en la anterior entrada, la semana pasada estuvimos viendo el argumento del libro "El lazarillo de Tormes" y estuvimos leyendo algunos comentarios de texto. También, estuvimos ampliando tema de Literatura para el examen. Además, terminamos todo el temario que entraba para este examen, así que durante esta próxima semana daremos más temario, y ampliaremos conceptos, pero no para este examen, sino ya, para el tercer trimestre.

Esto es todo lo que hicimos durante la semana pasada, no puedo comentar nada sobre lo hecho durante esta semana porque, como dije antes, la profesora ha faltado toda esta semana, así que no hemos tenido clase y no hemos podido avanzar temario, ni dar clases...

Matematicas.

Hola! esta semana referida a matemáticas no ha estado mal, ha sido muy aprovechada.

El primer día estuvimos hablando sobre los ángulos entre rectas, que fue muy teórico y un poco aburrido.

el segundo día, el miércoles, terminamos de ver los ángulos entre rectas y seguimos con muchos ejercicios sobre esto par así perfeccionar mejor sobre lo dado, y así poder subir la nota global personal.

El tercer día, el jueves, terminamos el tema dando por explicado los puntos simétricos y rectas simétricas.

El últimos día el viernes, como os vengo contada todas las semanas, es mucho mas relajado y tranquilo estuvimos realizando ejercicios sobre toda la materia y nos estuvo hablando sobre el viaje que vamos a realizar el próxima día 25 a la universidad de málaga siendo el día de puertas abiertas.

Espero que os haya gustado y sigáis leyendo, ¡un abrazo!

Miguel Jiménez.

Tecnologia...

En esta semana he dado las diferentes energías que existen en nuestro planeta. Hemos dado sus características y su importancia en el medio. El significado energía es un recurso esencial que permite realizar acciones muy importantes en la vida cotidiana como crear bombas por ejemplo. Hay muchos tipos de energía:

1. Energía eléctrica:es la que se manifiesta en forma de combustibles y es una energía secundaria que necesita otra primaria para formarse.





2. Energía eólica:es la energía que se consigue a través de los movimientos del aire. Se suelen utilizar "molinos de viento" para comseguir esa energía.





3. Energía solar:es la energía que se obtiene a través de las radiaciones solares. Nuestro querido profesor nos habló de que España es la de los países que más energía solar obtienen, y nos dijo que la zona de costa de Almería-Málaga es dónde más vatios al año inciden sobre esa superficie y por eso Málaga es llamada la Costa del Sol.





4. Energía mareomotriz: es la energía que se obtiene a través de las subidas y bajadas de marea. El profesor nos explicó el complejo proceso para transformar energía mareomotriz en eléctrica a través de un alternador.

Él nos dio su opinión sobre las energías nucleares, nos dijo que hace años si estaba bien utilizada esa energía, pero que pasando los años se ha estado haciendo un mal uso de ella. Dijo:"hoy en día los países quieren la energía nuclear para dominar sobre el resto y ser "el superior".

Las clases de esta semana han sido más aburridas debido a que no hemos hecho ningún ejercicio de práctica, pero por otro lado ha estado bien porque hemos estado viendo diversos videos sobre las diferentes energías, y de los inventores que fabricaron las edificaciones para el uso de ellas.

También esta semana el profesor ha estado "enfadadillo" conmigo porque no vine el lunes a primera hora y me dio un aviso de que me iba a quedar sin evaluación continua, pero ya esta todo arreglado con él.

Educacion Fisica ! ! !

El lunes día 2 de marzo realizamos una clase teórica que nos explicaron las siguientes ideas del baloncesto:

1. El baloncesto es un deporte cuyos orígenes históricos están perfectamente claros y documentados, en Springfield ( Massachussetts - Estados Unidos ), la fecha 17 de diciembre de 1891.
2. Su inventor fue James Naismith, pensó que, colocando la portería en alto evitaría los lanzamientos fuertes y violentos.Conseguiría anotar el más preciso, no el que más fuerte tirara.
3. Redactó el primer reglamento que constaba de 14 reglas. El 17 de diciembre de 1891 se
   jugaba el primer partido de la historia del baloncesto.
4. El introductor del baloncesto en España fue el Padre Eusebio Millán en el
   colegio de los Escolapios de Barcelona en 1921.

Reglamento: Equipo:

1. Cada equipo compuesto por 10 jugadores, 5 jugando y 5 en el banquillo.
2. Todos los jugadores del equipo llevarán equipaciones del mismo
   color debiendo figurar de forma clara en ellas el número de cada uno que
   estará comprendido del 4 al 15.

Objetivo del juego:

1. Introducir la pelota en la canasta del equipo contrario.

Duración de los partidos:

1. 4 periodos de 10 min.
2. Con descansos entre primero y segundo de 5min y entre el 3 y 4 de otros 5min.
3. Y un descanso mas largo entre el 2 y 3 de 15 min.