martes, 24 de marzo de 2009

Filosofia


Esta semana, el lunes Pedro y Ángel empezaron exponiendo ya que fueron los únicos de la clase que llevaron el trabajo. La profesora dejo aplazar el trabajo para el jueves y después estuvimos haciendo actividades para trabajar la mente.

El miércoles estuvimos viendo las enfermedades de la memoria (por defecto):
Amnesia- La amnesia es una condición en la cual la memoria es alterada, durante este trastorno el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad . Las causas de la amnesia son orgánicas o funcionales. Las orgánicas incluyen daño al cerebro, causado por enfermedades o traumas, o por uso de ciertas drogas (generalmente sedantes).

Afasia-
La afasia es la pérdida de capacidad de producir y/o comprender lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas tareas.

Y el jueves estuvimos viendo las enfermedades de la memoria por exceso:


Hipermnesia-
Es el fenómeno de exaltación de la memoria, producido en estado de trance y por personas hipermnésicas con facultades de agudizar el psiquismo, hasta recordar con los más precisos detalles hechos y conocimientos perdidos en la memoria del tiempo.

Ecmnesia-
Quien la padece, sufre constantes alucinaciones, acontecimientos del pasado que vive como si fueran del presente. Cree que en el momento presente está viviendo algo, pero lo cierto es que lo vivió en el pasado, sólo lo está recordando.


Paramnesia-
Puede ser que alguien ha visto un lugar (un parque por ejemplo) y al ver otro que se asemeja, tiene la sensación de haberlo visto ya, o puede que sea el mismo lugar pero que no recuerde mas datos.



Esto es todo, tambien ya nos ha dado la nota del examen.

lunes, 23 de marzo de 2009

Lengua y Literatura


Hola, durante esta semana en las clases de Lengua hemos hecho varias cosas:

El Martes, estuvimos repasando para el examen de lengua que tuvimos el Jueves pasado. Le preguntamos a la profesora las dudas que teníamos del examen y estuvimos ampliando conocimientos. Continuamos con el tema y la profesora explicó el tema y lenguaje de "El Quijote". Una vez terminamos de dar lo dicho, nos dejó tiempo para estudiar para el examen.
El Jueves, hicimos el examen. Nos dejó 1 hora y media para hacerlo, ya que teniamos Lengua a tercera hora y así pudimos utilizar la media hora del recreo para hacerlo. En el examen entró los temas de la novela renacentista y la novela bizantina. También entró una pregunta de "El Lazarillo de Tormes" como ella dijo. Por último, entró una pregunta de sintaxis y un comentario de texto. El comentario era de Garcilaso de la Vega y hablaba del tópico "Carpe Diem" . En general, el examen no fue muy difícil, pero a mi no me salió muy bien ya que no me estudié la pregunta de la novela bizantina, pero por lo demás, lo hice bastante bien.
Por último, el Viernes, el último día de la semana, estuvimos haciendo lo de todos los viernes; corregir oraciones en la pizarra. Estuvimos toda la hora corrigiendo las oraciones que en su día escribió en la pizarra para que las analizaramos y no dio tiempo a más.
Así que, como podeis ver, todas las semanas en las clases de Lengua hacemos lo mismo. Exceptuando cuando tenemos un examen claro...

viernes, 20 de marzo de 2009

DIBUJO TÉCNICO IV

DIBUJO TÉCNICO

EL EXAMEN
Hola de nuevo, os acordáis del examen del que os hable la semana pasada, aquel examen de diédrico que tanto temíamos y que no sabíamos que iba a ser de nosotros. Pues las predicciones se han cumplido, al llegar a la clase probamos nuestra última opción, cambiar el examen, pero no funcionó, porque decía que le venía mejor corregir los exámenes hoy que el lunes. Cuando me dio el examen me tranquilicé un poco, al ver la primera hoja, porque sabía hacer los dos ejercicios, que valían 2.5 puntos cada uno pero luego cuando me dio la segunda hoja volví a preocuparme, porque no sabía hacer el ejercicio que venía en ella y que valía ¡5 puntos! Con lo cual no se si aprobaré porque para sacar un 5 tengo que tener la primera hoja bien entera pero es fácil que tenga cualquier pequeño fallo y por eso lo mas seguro es que suspenda. Pero me queda el consuelo de que a los demás también les ha salido mal (aunque como dicen "mal de muchos, consuelo de tontos") pero mi consuelo real y verdadera esperanza es que el próximo miércoles tenemos el examen de recuperación y va a ser más fácil y va a contar igual que el anterior, es decir que puedes sacar un 10 y no como máximo un 5 como es normal en los exámenes de recuperación.

EL AGOBIO DE LAS LÁMINAS
Una de las cosas que más me ha aliviado esta semana ha sido posponer la entrega de las láminas, porque la teníamos fijada para el día del examen, el viernes y el jueves teníamos un examen de lengua , con lo cual había que tenerlas hechas el miércoles y yo no las tenía. O sea que si no hubiéramos pospuesto la fecha habría estado muy agobiado y no habría podido ni estudiar ni hacer las láminas. Aunque como todo también tiene una parte negativa y es que este fin de semana voy a tener que hacer las láminas. Pero de todas formas tengo que sentirme afortunado porque solo me queda que hacer: la lámina de la planta de la casa, la del circuito y una en la que hay que hacer un ejercicio de selectividad de diédrico. Y no como a muchos de mis compañeros que les faltan mas de la mitad y no como a otras que las tenían hechas desde hace un siglo.

PRÓXIMAMENTE EN DIÉDRICO
Ya hemos aprendido cómo hallar las proyecciones de una figura en el plano europeo de proyección, es decir, el alzado, la planta y el perfil de una figura. A partir de ahora nos vamos a dedicar a ver cómo se representan esas proyecciones o vistas en las distintas perspectivas:
INGLÉS
Esta semana la profesora de inglés nos ha mandado un trabajo de Los Estados Unidos para que lo hagamos toda la clase. Porque en mayo va a ser la semana de la cultura anglosajona y cada clase hará murales de un país anglosajón, como Australia, Gales, Escocia o Inglaterra. El trabajo se hace del siguiente modo: nos van a dar unas siete cartulinas por clase y en esas cartulinas se pondrán varias cosas identificativas de cada país en varios temas, como son: los deportes, eventos históricos, historia, comida, gente famosa nacida en el país, etc. Cada tema lo abordan unas tres personas y de esas personas uno busca información del tema, que no puede ser muy extensa porque si no la gente no lo lee, otro busca fotos y otro hace un título llamativo. En mi caso, voy a hacerlo de los deportes estadounidenses con dos compañeros más. Nos costó un poco conseguir este tema porque como gusta, sobre todo a los niños todos lo queríamos. Como todo el mundo sabe, los deportes más representativos de Los Estados Unidos son sobre todo el baloncesto (NBA), el beisbol y el fútbol americano. Yo soy el encargado de las fotos en mi grupo y una de las que voy a poner será esta:


Tecnología


Hola querido profesor, voy a hablar sobre lo realizado esta semana en la asignatura de tecnologia.En esta semana y en las últimas hemos estado viendo diferentes videos sobre los diferentes apratados de la tecnología.

  • El lunes vimos un video de cómo ha ido mejorando la vida de los mineros y vimos la vida antigua de ellos. Este video es impactante al ver como vívian y cómo se lo recompensaban, con un salario muy bajo para el riesgo que tienen que pasar todos los días, esa es mi opinión.
  • El martes continuamos viendo el video de los mineros y también el profesor nos estuvo contando de forma general cómo se origina energía elétrica a través del carbono en las centrales térmicas. Lo malo de estas fabricas esque para el dineral que cuestan luego no rinden tan bien como deberían de rendir.
  • El viernes,es decir, hoy hemos estado viendo otro video de los de siempre. Este video trataba de la transformación de energía térmica en energía eléctrica. Este proceso se realiza en las centrales térmicas. Es un proceso que se realiza a través de carbono, vapor de agua, mucho fuego y otras planificaciones no tan esenciales. Lo malo de estas fábricas es lo que contamina. Casi todo el mundo se cree que todas las chimeneas contaminan y eso no es cierto, la chimenea que contamina es la mas larga y es la que contiene restos de carbono CO2 y otros elementos perjudiciales para la capa de ozono. Este video sobresalta por las gigantescas edificaciones.
Un cordial saludo.

CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO




En esta semana nos hemos centrado sobre todo en el tema de los medicamentos.La profesora Socorro nos a dado unas encuestas para ver las dudas que podemos tener de ellos como por ejemplo como realizar el reciclado de estos, como se hacen y que no debemos abusar de ellos.




Medicamentos mezcla:




  • Principios activos o farmacos: al tocar al agenteconstante de la enfermedad activa a uno o a varios receptores.


  • Excipiente: no al tocar al agente constante del problema se utilizan para actuar de disolventes anglutinales, edulcorantes, colorantes ect...


Tambien la profesora Socorro nos ha pedido un trabajo sobre dos farmacos el etanol y el acido salecilsalicitico.



Donde nos pedia informacion como la obtencion, punto de fusion, punto de ebullicion, densidad, aplicaciones para ademas de la medicina para que se utiliza ect...

Matemáticas.






¡Hola a todos! esta es nuestra cuarta semana y cada día va a mejor. Esta semana a sido muy dura debido a la cantidad de examenes que hemos tenido que realizar ya que queda poco tiempo para que acaba este trimestre el mas duro de los tres.


Durante esta semana en lo referido a matemáticas y hemos avanzado bastante.




El lunes hablamos sobre lugares geométricos. la mediatriz y la bisectriz:


así como loa mediatriz de un segmento, la bisectriz de dos rectas y sus calculos mediante rectas

todo lo de las imagenes son dibujos que lo damos en dibujo técnico, en matemáticas lo hacemos mediante procedimientos matemáticos.




el miércoles estuvimos repasando ángulo de rectas y punto simétricos los cuales los dimos en semanas pasadas, también estuvimos realizando repaso de toda la unidad durante ese día.


El jueves hizimosun relación de ejercicios respectivos con todo lo dado en el segundo trimestre lo que nos llevo toda la hora del jueves.


Hoy, viernes, hemos dado nuestra clase un poco mas relajada como de costumbre donde la profesora ha estado demostrando formulas matemáticas y por tanto nosotros no hemos tenido mucho trabajo, hoy también hemos estado mas nervioso que de costumbre debido a que hemos realizado un examen muy intenso hoy de dibujo técnico.


En conclusión esta semana ha sido un poco durillo pero hay que pensar positivamente y ya solo quedan dos semanas para las vacaciones de semana santa. Un saludo.

Educacion Fisica! ! !




Hoy día lunes 16 de marzo hemos realizado una clase de balonmano. Al empezar la clase, como habitualmente, hemos realizado una carrera continua durante 10 min porque el profesor decía que hacia mucho frió y había que calentar bien. Después el profesor Alvaro nos preparo un circuito de balonmano, eran 4 fases:





1ª) Había una serie de conos que había que esquivarlos haciendo zig- zag y al terminar la zona de los conos había que dirigirse hacia la portería, donde habría otro compañero de clase de portero y había que pegar tres pasos antes de tirar, y seguido los tres pasos había que lanzarle el balón para intentar meterle, si metías volvías a la cola y si fallabas te tenias que poner de portero y así sucesivamente.

2º) Nos poníamos en dos filas y teníamos que ir botando el balón y cuando estabas a pocos metros le pasabas el balón a tu compañero y te ponía el la cola de la fila donde ibas botando el balón.
3º) Se dividía la clase en 4 grupos y se ponían dos porterías pequeñas con los conos y se tenia que ir botando el balón hasta pasar por medio de la portería, pero era necesario ir botando porque si lanzabas el balón no contaba como gol.

4º) Por ultimo echamos un partido a campo entero y el que ganaba el partido tenia 1 punto mas en la nota final.


Hoy día viernes 20 de marzo hemos realizado una clase de baloncesto relacionada con todos los ejercicio que entran en el examen práctico de baloncesto que lo tenemos que realizar la semana que viene. Consta de cuatro ejercicios, cada ejercicio se evalúa con 2,5 puntos y si tienes un 10 sube 2 puntos. Los ejercicio son los siguientes:

1º) El primer ejercicio trata de ir haciendo trenzas de una canasta asta la otra 2 veces ida y vuelta. El diez esta en 50 seg, lo tienen que realizar entre 3 personas.

2º) El segundo ejercicio trata de botar el balón por debajo de tus piernas haciendo la forma del 8 durante 1 minuto.

3º) El tercer ejercicio trata hacer un recorrido que son una serie de conos que tiene que ir de un lado al otro, cuando acaba esa serie de conos tienes que entrar a canasta por el lado derecho y si no metes te tienes que ir al ultimo cono hasta que metas y cuando metas tienes que dirigirte a la siguiente canasta y pararte en seco donde esta otro cono y tirar.

4º) El cuarto ejercicio trata de ir botando el balón lo mas rápido que puedas durante 30 seg y dependiendo de las veces que se te caiga el balón o se te desequilibre pues tendrás mayor o menor nota.