martes, 24 de marzo de 2009
Filosofia
Esta semana, el lunes Pedro y Ángel empezaron exponiendo ya que fueron los únicos de la clase que llevaron el trabajo. La profesora dejo aplazar el trabajo para el jueves y después estuvimos haciendo actividades para trabajar la mente.
El miércoles estuvimos viendo las enfermedades de la memoria (por defecto):
Amnesia- La amnesia es una condición en la cual la memoria es alterada, durante este trastorno el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad . Las causas de la amnesia son orgánicas o funcionales. Las orgánicas incluyen daño al cerebro, causado por enfermedades o traumas, o por uso de ciertas drogas (generalmente sedantes).
Afasia- La afasia es la pérdida de capacidad de producir y/o comprender lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas tareas.
Y el jueves estuvimos viendo las enfermedades de la memoria por exceso:
Hipermnesia- Es el fenómeno de exaltación de la memoria, producido en estado de trance y por personas hipermnésicas con facultades de agudizar el psiquismo, hasta recordar con los más precisos detalles hechos y conocimientos perdidos en la memoria del tiempo.
Ecmnesia- Quien la padece, sufre constantes alucinaciones, acontecimientos del pasado que vive como si fueran del presente. Cree que en el momento presente está viviendo algo, pero lo cierto es que lo vivió en el pasado, sólo lo está recordando.
Paramnesia- Puede ser que alguien ha visto un lugar (un parque por ejemplo) y al ver otro que se asemeja, tiene la sensación de haberlo visto ya, o puede que sea el mismo lugar pero que no recuerde mas datos.
Esto es todo, tambien ya nos ha dado la nota del examen.
lunes, 23 de marzo de 2009
Lengua y Literatura
viernes, 20 de marzo de 2009
DIBUJO TÉCNICO IV
- Perspectiva isomética (sus tres ejes forman tres ángulos iguales, de 60º cada uno)
- Perspectiva dimétrica (los tres ejes espaciales tienen dos ángulos iguales)
- Perspectiva trimética (los tres ejes espaciales tienen ángulos distintos)
- Perspectiva caballera (dos de sus ejes espaciales forman un ángulo de 90º)
Tecnología
Hola querido profesor, voy a hablar sobre lo realizado esta semana en la asignatura de tecnologia.En esta semana y en las últimas hemos estado viendo diferentes videos sobre los diferentes apratados de la tecnología.
- El lunes vimos un video de cómo ha ido mejorando la vida de los mineros y vimos la vida antigua de ellos. Este video es impactante al ver como vívian y cómo se lo recompensaban, con un salario muy bajo para el riesgo que tienen que pasar todos los días, esa es mi opinión.
- El martes continuamos viendo el video de los mineros y también el profesor nos estuvo contando de forma general cómo se origina energía elétrica a través del carbono en las centrales térmicas. Lo malo de estas fabricas esque para el dineral que cuestan luego no rinden tan bien como deberían de rendir.
- El viernes,es decir, hoy hemos estado viendo otro video de los de siempre. Este video trataba de la transformación de energía térmica en energía eléctrica. Este proceso se realiza en las centrales térmicas. Es un proceso que se realiza a través de carbono, vapor de agua, mucho fuego y otras planificaciones no tan esenciales. Lo malo de estas fábricas es lo que contamina. Casi todo el mundo se cree que todas las chimeneas contaminan y eso no es cierto, la chimenea que contamina es la mas larga y es la que contiene restos de carbono CO2 y otros elementos perjudiciales para la capa de ozono. Este video sobresalta por las gigantescas edificaciones.
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO
- Principios activos o farmacos: al tocar al agenteconstante de la enfermedad activa a uno o a varios receptores.
- Excipiente: no al tocar al agente constante del problema se utilizan para actuar de disolventes anglutinales, edulcorantes, colorantes ect...
Tambien la profesora Socorro nos ha pedido un trabajo sobre dos farmacos el etanol y el acido salecilsalicitico.
Donde nos pedia informacion como la obtencion, punto de fusion, punto de ebullicion, densidad, aplicaciones para ademas de la medicina para que se utiliza ect...
Matemáticas.
todo lo de las imagenes son dibujos que lo damos en dibujo técnico, en matemáticas lo hacemos mediante procedimientos matemáticos.
el miércoles estuvimos repasando ángulo de rectas y punto simétricos los cuales los dimos en semanas pasadas, también estuvimos realizando repaso de toda la unidad durante ese día.
El jueves hizimosun relación de ejercicios respectivos con todo lo dado en el segundo trimestre lo que nos llevo toda la hora del jueves.
Hoy, viernes, hemos dado nuestra clase un poco mas relajada como de costumbre donde la profesora ha estado demostrando formulas matemáticas y por tanto nosotros no hemos tenido mucho trabajo, hoy también hemos estado mas nervioso que de costumbre debido a que hemos realizado un examen muy intenso hoy de dibujo técnico.
En conclusión esta semana ha sido un poco durillo pero hay que pensar positivamente y ya solo quedan dos semanas para las vacaciones de semana santa. Un saludo.
Educacion Fisica! ! !
Hoy día lunes 16 de marzo hemos realizado una clase de balonmano. Al empezar la clase, como habitualmente, hemos realizado una carrera continua durante 10 min porque el profesor decía que hacia mucho frió y había que calentar bien. Después el profesor Alvaro nos preparo un circuito de balonmano, eran 4 fases:
4º) Por ultimo echamos un partido a campo entero y el que ganaba el partido tenia 1 punto mas en la nota final.
Hoy día viernes 20 de marzo hemos realizado una clase de baloncesto relacionada con todos los ejercicio que entran en el examen práctico de baloncesto que lo tenemos que realizar la semana que viene. Consta de cuatro ejercicios, cada ejercicio se evalúa con 2,5 puntos y si tienes un 10 sube 2 puntos. Los ejercicio son los siguientes:
1º) El primer ejercicio trata de ir haciendo trenzas de una canasta asta la otra 2 veces ida y vuelta. El diez esta en 50 seg, lo tienen que realizar entre 3 personas.
2º) El segundo ejercicio trata de botar el balón por debajo de tus piernas haciendo la forma del 8 durante 1 minuto.
3º) El tercer ejercicio trata hacer un recorrido que son una serie de conos que tiene que ir de un lado al otro, cuando acaba esa serie de conos tienes que entrar a canasta por el lado derecho y si no metes te tienes que ir al ultimo cono hasta que metas y cuando metas tienes que dirigirte a la siguiente canasta y pararte en seco donde esta otro cono y tirar.
4º) El cuarto ejercicio trata de ir botando el balón lo mas rápido que puedas durante 30 seg y dependiendo de las veces que se te caiga el balón o se te desequilibre pues tendrás mayor o menor nota.